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初中生厌学预防处理办法

厌学辍学叛逆孩子学校2017-06-14
内容概要:初中生厌学预防处理办法的三个主要方面 (一)端正办学思想,真正实施素质教育学校要按照党的教育方针,深化对素质教育的认识,端正办学思想,真正把素质教育落实到实处。要按
 

     初中生厌学预防处理办法的三个主要方面

    (一)端正办学思想,真正实施素质教育学校要按照党的教育方针,深化对素质教育的认识,端正办学思想,真正把素质教育落实到实处。要按照教学计划和培养目标的要求开设课程;上级教育主管部门和学校,不能以考试分数作为衡量学校和教师的唯一标准;要把提高学生的素质放在教育的首要位置,做好初中生厌学学生的思想政治工作,提高学生的学习兴趣,使学生在学校里能轻松愉快地学习、生活,变“要我学”为“我要学”,不以学习成绩的好坏作为衡量学生的唯一标准,经常开展丰富多彩的文体活动和第二课堂活动,真正实施由“应试教育”向“素质教育”的转轨。

初中生厌学预防处理办法

    (二)改变“大一统”的教学模式,实行分层次教育要使学生感到学校有吸引力,对学习有兴趣,能培养自己的特长,使学生学有所得,就必须改变“大一统”的教学模式,实行分层次教育,做到因材施教。学生到初三年级时,可以把容易产生两极分化的数学、外语及科学等分成甲乙两个层次进行教学。学习有困难、基础较差的同学进甲班,中等以上的学生可以进乙班,甲班的授课程度放慢一点,讲细一点,讲多一点,传授知识的难度减少,让学生掌握基础知识;乙班学生按原进度教学。分班时让学生根据自己的程度自我选择,这样既可以调动后进生学生积极性,也可为学习好的学生创造条件。

    (三)切实提高教师的素质转化学生的初中生厌学现象关键在教师。教育实践证明:只要教育得法,没有一个学生可以认为是不可救药的。教育的艺术就在于拨开学生眼前的迷雾,点燃学生心中的希望之火;帮助学生体会到学习取得成功的快乐,诱发学生的责任感和荣誉感。为此,提高教师素质是迫不急待的任务。我们可以通过校本培训,通过“走出去,请进来”的方式来学习先进的教学经验,还可以通过学习教学理论来提高教师的教学水平。教师要讲究科学的教学方法,充分发挥学生的主体作用,强化课堂教学的主体意识。要让学生变初中生厌学为好学,大有文章可做,并且仁者见仁智者见智,其关键在于教师的素质。

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